Dette er del 4 (og sidste) i ‘SKOLE – MINE behov, MINE strategier, MIN historie’-serien. Dette 'afsnit' handler om den undervisning som JEG giver. Min elev har været med i skrive- processen og har givet lov til at udgive dette. Del 1 kan læses her ( Indledning og folkeskole) Del 2 kan læses her (Gymnasiet, 1.-3.g) Del 3 kan læses her (Mit 4.g år) I forbindelse med skoleorkester om torsdagen underviser jeg en pige i trompet (på 11-12 år tror jeg). Jeg har haft en del elever igennem tiden. Nogle har været yderst forfærdelige og energi drænende for mig at undervise og andre har været skønne og spiller skide godt den dag i dag. Med hende jeg underviser nu, er det næsten uhyggeligt. Hun minder simpelthen SÅ meget om mig, at det skræmmer mig (dog på den gode måde). Hun er FULDSTÆNDIG som jeg var i den alder – altså, som i fuldstændig. Jeg kan læse hende...

OBS... ALT I DISSE INDLÆG ER MINE EGNE TANKER OG OPLEVELSER. DET ER IKKE EN FACIT LISTE! MAN ER VELKOMMEN TIL AT HAVE ANDRE MENINGER. DET ER IKKE 'SKÆLD UD' INDLÆG. DET ER MINE ERFARINGER SOM DER FORHÅBENTLIG ER EN ENKELT ELLER TO DERUDE SOM KAN BRUGE TIL NOGET! Mit 4.g år Dette er del 3 i ‘SKOLE – MINE behov, MINE strategier, MIN historie’-serien Del 1 kan læses her Del 2 kan læses her Lige inden efterårsferien i 3.g (2016) besluttede min vejleder og far at jeg skulle gå ned på halv tid i skolen. Jeg skulle derfor fravælge nogle fag i 3.g, for så at tage dem året efter. På mit 4.år blev jeg VIRKELIG mødt med forståelse og accept på et helt nyt niveau. Skolen gjorde så meget for at imødekomme mine behov – men fortjenesten er først og fremmest at finde hos mig selv. Jeg turde nemlig...

OBS... ALT I DISSE INDLÆG ER MINE EGNE TANKER OG OPLEVELSER. DET ER IKKE EN FACIT LIST! MAN ER VELKOMMEN TIL AT HAVE ANDRE MENINGER. DET ER IKKE 'SKÆLD UD' INDLÆG. DET ER MINE ERFARINGER SOM DER FORHÅBENTLIG ER EN ENKELT ELLER TO DERUDE SOM KAN BRUGE TIL NOGET!   Dette er del 2 i ‘SKOLE – MINE behov, MINE strategier, MIN historie’-serien Har du ikke læst del 1, så klik her Dette indlæg kommer til at handle om min tid på gymnasiet. Dette indlæg kommer til at omhandle de første tre år af min gymnasietid og i næste indlæg kommer jeg ind på mit 4.år. Lille resume fra sidste indlæg: “På det seneste har der været meget fokus på fysisk fravær.  Jeg kunne ikke andet end at ryste på hovedet da jeg hørte at man i folkeskolen nu skal til at indberette elevernes fysiske fravær til kommunerne?? Der er...

OBS... ALT I DISSE INDLÆG ER MINE EGNE TANKER OG OPLEVELSER. DET ER IKKE EN FACIT LIST! MAN ER VELKOMMEN TIL AT HAVE ANDRE MENINGER. DET ER IKKE 'SKÆLD UD' INDLÆG. DET ER MINE ERFARINGER SOM DER FORHÅBENTLIG ER EN ENKELT ELLER TO DERUDE SOM KAN BRUGE TIL NOGET! Indledning: Egentlig, så har jeg ikke den store lyst til at komme med mine holdninger og meninger omkring hvad der sker i vores samfund. Jeg kan simpelthen ikke overskue at skulle sætte mig ind i det hele – og især ikke når det ikke er noget som reelt berører mig. Jeg ved også hvor let det er at blive misforstået  og at der sidder nogle mennesker derude som har en evne til at vende positivt til negativ – lige meget hvad det er. Når det så er sagt, så er jeg bare nået til et punkt hvor jeg bliver nødt til...

Det er jo egentlig et par dage siden jeg sidst har skrevet et indlæg. Og for en gangs skyld, så er det faktisk ikke fordi jeg ikke har haft det godt, eller ikke har haft overskuddet, jeg har simpelthen bare ikke haft tid fordi jeg har det ’godt nok’ til at lave noget. Jeg går ind i en måned med rigtig mange koncerter som startede i dag med første koncert. Jeg har også haft rigtig mange koncerter her de sidste par måneder, så det er det jeg bruger tiden på. Jeg har samlet kræfter til at kunne gøre et forsøg på at starte i fitness – hvor jeg havde første prøvetime i mandags, yay. Jeg er i et forløb ved lokalpsykiatrien igen, hvor jeg har været i gang med udredning for ADHD. Grundet min Asperger diagnose, så har det været svært at få et resultat ud fra en test, da...